第3736章 夏黎：有点觉得当老师辛苦了。 (第2/2页)
　　
　　要知道，他们光是大学阶段去学数学，就已经把自己学得醉生梦死了，这还要加那么多课，还是听都没听过、也许课时还不够的课，着实让众人有点慌。
　　
　　夏黎不顾自己学生那懵懵的神色，依据那天跟一大堆研究生导师的讨论结果，表情极其平静地看着众人，毫无人性地继续往上加码。
　　
　　“我不知道你们现在都是什么水平，但在座的能来我手底下当学生肯定都是聪明人，不求你们完成课题的速度有多快，第一个月的课程咱们就不往太深了去研究了。
　　
　　这样吧，我一会会编辑一个可以让低算力计算机跑起来的程序，满足咱们这破计算机的算力水平，咱们小组研究第一个月的目标就是制造出一款计算机病毒。
　　
　　要什么类型的病毒，有什么后果，防御什么样的破解机制都由你们自己考虑，我只在接下来的课时里给你们提供一些知识，以及分析我之前‘拆解外国病毒’时制造的一些相关程序，不参与你们的研发。
　　
　　唯一的要求就是，这款病毒必须摧毁力强大，并且不易解开。”
　　
　　纵使是夏黎，也没办法堂而皇之的在学生面前说出“我这几堂课可以给你们讲当年往老米计算机里边投的那些病毒”这种放在台面上十分容易遭人唾弃的话。
　　
　　可在场的有一个算一个，全是计算机类的研究生。而他们的老师基本上都是夏黎的忠实拥趸，从没把夏黎用病毒坑害米国当成坏事，而是当英雄事迹跟他们讲。
　　
　　此时哪怕夏黎没把事放在明面说，可在场众人也都明白夏黎是要跟他们讲当年夏黎投到米国、红极一时、让米国所有涉及到计算机的经济以及制造全部瘫痪的病毒。
　　
　　此时看向夏黎的眼神更加热切，可心中却更加疑惑。
　　
　　一名看起来二十四五岁、平头、穿着一身蓝色大棉袄的青年看着夏黎，高高地抬起手，在夏黎的示意下，有些疑惑地道：“老师，请问咱们制造病毒做什么？正常情况下，咱们不应该更多地学习理论知识，加大知识积累，学够足够的知识，尽早投身到一线工作当中吗？”
　　
　　只要脑子不太差的大学生，心里都清楚，国家不但招他们来大学，还每个月给他们发补贴，让他们不用为吃饭困扰，为的就是让他们潜心学习，不要想些其他的东西，尽早成才投入工作。
　　
　　可夏老师所说的“制造病毒”，这和他们要学习的计算机理论，以及一些学习方向完全不搭边。他们以后又不会去专门针对外国人。
　　
　　夏老师能安全逃脱，是因为她技术强，他们可没那么大的本事从米国那重重危机的防火墙里全身而退。
　　
　　夏黎转头看向他，回答得云淡风轻：“这就跟你小学学数学，学校为了让你们更好地进行日常应用，不会单纯考你们算术，会考你们应用题没有什么区别。
　　
　　许多知识都是一通百通，你只要知道了底层的代码，你以后构建其他代码也没有任何问题。
　　
　　华夏的科技在发展，计算机不可能一直处于‘如何跑起来’这个手动阶段，你们学习的目的是进行应用，而不是纸上谈兵。
　　
　　至少在我这里，接下来的两年内，你们进行应用的场景会比我给你们讲课的场景多得多。”
　　
　　“如果想啃书……”