第396章 改革教育 (第1/2页)
　　
　　数日后，秋阳正好，透过甘露殿巨大的雕花木窗，洒在李易带来的厚厚一叠计划书扉页上，那里清晰地写着几个大字，《帝国新学制纲要》。
　　
　　李易站在御案前，身姿挺拔，眼中闪烁着穿越者特有的、对未来的坚定憧憬。
　　
　　他向祖父详细阐述了他的宏大构想：。
　　
　　设小学、中学、大学三级；除传统经史子集外，大量增设物理、化学、算学、博物等“格物致知”的基础科目；而四书五经，将作为“国学”科目之一，与其他学问并列……
　　
　　他的话语清晰有力，描绘着全民接受基础科学教育、选拔专才、推动帝国技术爆炸式发展的蓝图。
　　
　　格物研究院近年来的成功，铁路的延伸、火器的改良、工坊效率的提升，是他这套理论最有力的背书。
　　
　　他相信，这将是让大唐文明彻底超越时代的引擎。
　　
　　“孙儿以为，格物研究院之成就，已证此路可行。然欲使帝国基石永固，人才辈出，非革新教育、广开民智不可。以往科举独尊儒经，取士虽重德行文章，却于经世致用之实学有阙。新学制旨在培养通晓万物之理、能务实兴邦之才，使工匠通晓其技之‘所以然’，使官吏明了格物之‘大道’，如此，我大唐方可真正驾驭水火之力、钢铁洪流，开万世之太平！”
　　
　　李易的声音带着一种不容置疑的使命感。
　　
　　御座之上，李世民的面容却随着孙子的阐述，渐渐褪去了初时的倾听之色，变得异常凝重。
　　
　　他没有立刻打断李易的慷慨陈词，只是手指无意识地轻轻敲击着紫檀木的扶手，深邃的目光落在那些计划书崭新的墨迹上，仿佛在掂量其承载的重量。
　　
　　殿内一时陷入了沉寂，只有金兽香炉中升起的袅袅青烟无声流淌。
　　
　　侍立一旁的崔云裳敏锐地察觉到了气氛的变化，她垂眸敛衽，无声地为皇帝和太孙的茶盏续上热水，动作轻柔得几乎无声。
　　
　　良久，李世民缓缓抬起头，目光如实质般落在李易脸上，低沉的声音打破了寂静：
　　
　　“易儿......”他开口，每一个字都仿佛经过深思熟虑，“你的眼界，你的雄心，皇祖父看到了。格物研究院的成就，确实令朕欣慰，也证明了‘水火之力’、‘钢铁洪流’乃强国利刃，掌握此道者，可御万邦。”
　　
　　他话锋一转，语气陡然加重，带着前所未有的严肃：“然而，你要明白，改革一国文化教育之根基，与在深墙之内开创一个格物研究院，推动几项奇技淫巧，是截然不同的两码事！”
　　
　　李易心中一凛，对上祖父那双仿佛洞察一切的眼睛。
　　
　　李世民拿起案上的玉如意，轻轻点在计划书上：“研究院，是刀锋，是新犁，是你手中破开僵土的利器。你可以招募奇才，可以投入巨资，甚至可以承受暂时的失败。因为它影响的，终究是少数尖端，是器物层面。即使有人非议其为‘末技’，动摇不了大局。”
　　
　　他的手指重重敲了一下桌面：“但教育！这是国之根本！是塑造亿兆黎民所思所想、所信所行的重器！是维系王朝纲常伦理、凝聚天下人心的命脉！”
　　
　　李世民站起身，踱步到巨大的天下舆图前，背对着李易，声音回荡在空旷的殿宇中。
　　
　　
　　
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