第362章 为政三要 (第1/2页)
两仪殿偏殿。
窗外的日头已经偏西，将殿内染上一层淡淡的金黄。
李承乾坐在靠窗的软榻上，手中拿着一份工部呈上来的奏报，眉头时而舒展，时而微皱。
奏报是关於那架「高转筒车」的详细说明。
工部几位工匠联合发明的这种新式水车，在京畿一处山庄试制成功後，工部立刻绘制了图纸，编写了制作之法，准备上报朝廷推广。
李承乾看着奏报上那些细致的图样和说明，心中涌起一股难以言喻的兴奋。
这不仅仅是一架水车。
这是工部制度改革一年来的成果，是他李承乾亲手推动的变革结出的第一颗实实在在的果实。
脚步声由远及近，沉稳而清晰。
李承乾抬起头，殿门处，李逸尘的身影出现了。
他依旧穿着那身浅青色官服，头戴黑介帻，腰系银带，步履从容。
「臣参见殿下。」李逸尘躬身行礼。
李承乾放下奏报，脸上露出笑容，指了指对面的坐席。
「先生来了。」李承乾脸上露出笑容，抬手示意他坐下。
「不必多礼。」
内侍奉上茶汤後退下，殿内只剩下两人。
窗外的春光明晃晃地洒进来，将殿内照得透亮。
远处隐约传来宫人洒扫庭院的细微声响，更衬得偏殿内一片静谧。
李承乾端起茶盏，抿了一口，才缓缓开口。
「今日请先生来，是有两件事。」
李逸尘在对面跪坐好，姿态端正，目光平静地看着李承乾。
「殿下请讲。」
「第一件，」李承乾放下茶盏。
「工部那边，高转筒车已经在京畿三处山庄试制成功，提水效率确实比老式水车高出不少。」
「学生已经定了，三日之後，亲自出城去看看。」
他眼中闪着光。
李逸尘点头。
他心中确实有些期待。
高转筒车—这个本该在唐朝中後期才出现雏形、宋代才广泛推广的灌溉机械，因为太子在工部推行的激励制度，竟然提前了近百年诞生。
他想去看看，那些获得官身的工匠是怎样的状态；。
想去看看，这个时代的劳动人民，在有了公平的环境和激励的机制後，能爆发出怎样的创造力。
「第二件事，」李承乾话锋一转，眉头微微皱起。
「是关於贞观学堂的。」
他拿起案头一份文书，递给李逸尘。
「这是学堂监丞刚送来的。先生看看吧。」
李逸尘接过，展开。
文书是学堂监丞亲笔所写，详细记录了这几日来学子们分组整理调研见闻、撰写文章时发生的激烈争论。
四百名学子，因对商税、商人地位、社会公平等问题的看法不同，已自发分成三派以刘简、陈实为首的「抑商派」，主张加重商税、限制商人地位，确保农本。
以郑虔、王学子为首的「重商派」，主张维持甚至优惠现有税制，鼓励商业。
还有以崔学子等部分世家子弟为代表的「调和派」，试图在两者间寻找折中。
三派各执一词，引经据典，争论不休。
从课间到饭後，从明伦堂到学舍，几乎无时不刻不在辩论。
言辞日渐尖锐，情绪日渐激烈。
李逸尘看完，将文书轻轻放回案上。
「先生怎麽看？」李承乾问，语气里带着一丝无奈。
「这才调研几日，便吵成这样。若是传出去，朝中那些本就对贞观学堂有微词的人，恐怕更要借题发挥了。」
李逸尘却没有立刻回答。
他沉默了片刻，脸上缓缓露出一丝笑意。
那笑意很淡，却带着一种了然。
「殿下，」他缓缓开口，声音平稳，「这是正常的。」
「正常？」李承乾一怔。
「正常。」李逸尘肯定地点头。
「四百人，来自不同州县，出身不同门第，经历过不同境遇，读过不同的书，见过不同的人他们对同一件事的看法，本就该不同。」
他看向李承乾，目光清澈。
「殿下可还记得，臣之前与您说过「阶级属性」？」
李承乾心中一动，点了点头。
李逸尘继续说道：「贞观学堂这四百学子，虽然都是朝廷选拔的英才，但细究起来，出身却有天壤之别。」
「有刘简这般寒门进士，苦读多年方得功名，自幼见惯农人艰辛，对土地、农桑有天然的感情，对不事生产却坐拥巨富的商贾，自然心存警惕甚至反感。」
「有郑虔这般世家子弟，虽能跳出世家窠臼，但自幼耳濡目染的，是家族产业如何运作，商贾如何流通货物、促进繁荣，对商业的价值有切身体认。」
「有陈实这般农户出身，深知面朝黄土背朝天的辛苦，对农人与商贾之间巨大的财富差距，感受最为直接也最为痛切。」
「还有崔学子那般世家旁支，既要维护家族利益，又需在朝廷与家族间寻找平衡，观点自然趋向折中。」
他顿了顿，语气更加平和。
「每个人的「阶级属性」不同，立场自然不同。」
「让他们去调研商税一这种直接关乎利益分配、社会公平的实务，争吵是必然的。」
李承乾听着，眉头渐渐舒展开来，但眼中仍有困惑。
「先生所言，学生明白了。只是————争吵虽不可避免，但如此激烈，终究不是办法。
「」
「长此以往，学堂岂不是要分裂？」
「争吵不是问题。」李逸尘摇头。
「问题在於，如何在争吵中寻找共识，如何在分歧中达成妥协—这才是为政者真正的学问。」
他看向李承乾，目光深了些。
「朝堂之上，那些大臣们争吵，难道是因为他们蠢吗？」
「不是。是因为他们身後站着不同的利益群体，代表着不同的阶级」。」
「他们争吵，是在为各自所代表的群体争取利益。」
「更有甚者，」李逸尘语气微冷。
「有些人，连阶级」都不代表，只代表自己的一己私利。这种人，才是最可悲的。
「」
李承乾沉默了。
他想起朝堂上那些熟悉的场景——
长孙无忌为关陇集团发声，房玄龄力求在各方间平衡，岑文本谨慎维护江南士族的利益，魏徵在世时虽以直言敢谏着称，但其建言往往也隐含着对山东士族处境的关切————
还有那些御史，有些是真为社稷民生，有些则不过是借弹劾之名，行党争之实，甚至只是为博取清名。
每个人都在争，每个人都有自己的立场。
不同利益、不同立场的人，在同一个朝堂上博弈、争吵、妥协。
而皇帝，或者说执政者，要做的就是在这些争吵中，找到那个最大公约数，找到那个能让大多数人接受、至少不强烈反对的方案。
「先生说的是。」李承乾缓缓开口，声音有些乾涩。
「贞观学堂的争吵，何尝不是朝堂的缩影」
「正是。」李逸尘点头。
「让这些学子现在吵，吵明白了，将来为官时，才懂得如何与人争论，如何在争论中求同存异，如何在分歧中推动实务」」
「而不是要麽一言不发唯唯诺诺，要麽固执己见寸步不让。」
李承乾长长吐出一口气。
「那————」李承乾看向李逸尘。
「依先生之见，眼下学堂的争吵，当如何引导？」
李逸尘没有立刻回答。
他端起面前的茶盏，抿了一口。
茶还是煎茶，姜桂盐椒的味道混在一起，他依然喝不惯，但已经能面不改色地咽下去。
放下茶盏，他才缓缓开口。
「殿下，臣以为，是时候该由殿下去贞观学堂，讲一门课了。
，「讲课？」李承乾一怔，「讲什麽课？」
李逸尘看着他，目光清澈而坚定。
「讲为政者的根本。」
「根本？」李承乾更加疑惑。
「对，根本。」李逸尘缓缓道，「臣以为，为政者当以三要」为本——一要务本，二要务教，三要务民。」
李承乾眉头微皱，重复道：「务本、务教、务民？」
「正是。」李逸尘坐直了身体，开始系统阐述。
「务本者，兴农桑以裕国用，通漕运以利商贾，使仓廪实而四海安。」
「此本」，乃是社稷之根基。农桑不兴，则百姓无食：漕运不通，则货不能流；仓廪不实，则国用不足。」
「故为政者首要之务，在夯实此「本」。」
他顿了顿，让李承乾消化，然後继续。
「务教者，广设书院以明圣道，重科举以擢贤才，使文风盛而人心归。
「此教」，乃是教化之根本。圣道不明，则人心失序，贤才不擢，则政事荒废，文风不盛，则文明不传。」
「故为政者第二要务，在推行此「教」。」
「务民者，减赋税以纾黎庶，恤灾荒以保赤子，使田畴辟而家室足。」
「此民」，乃是执政之归宿。赋税不减，则民不堪命，灾荒不恤，则流离失所，田畴不辟，则生计无着。」
「故为政者第三要务，在体恤此「民」。」
李逸尘说完，看向李承乾。
「此三者，如鼎之三足，缺一不可。若能行之，则天下可安，四夷自服矣。」
殿内一片寂静。
李承乾呆坐在那里，瞳孔微微放大，呼吸不自觉地屏住了。
务本、务教、务民。
务本夯实社稷根基。
务教推行文明教化。
务民体恤百姓疾苦。
简单，清晰，直指核心。
「先生————」李承乾的声音有些发颤，「这「三要」————是先生所创？」
李逸尘摇摇头。
「此非臣所创。乃是臣博览群书、纵观古今，从历代治乱兴衰中提炼所得。」
「三代之治，汉文景之世，乃至本朝贞观之治，凡盛世者，无不暗合此三要」。
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他顿了顿，补充道。
「只是前人未曾如此明确概括罢了。」
李承乾深吸一口气，强迫自己冷静下来。
「那————依先生之见，这「三要」与贞观学堂的争吵，有何关联？」
「关联极大。」李逸尘道。
「殿下试想，若朝中官员、学堂学子，皆能以此三要」为思考框架，那麽许多争论，便有了评判标准。」
他身体微微前倾，开始举例。
「譬如商税之争。抑商派」主张加重商税，其理由是商贾不事生产、坐享暴利，此说是否符合「三要」？」
李承乾沉思片刻，缓缓道。
「若加重商税导致商业萧条、货物不通、百姓生计受损，则违背务本」因商业亦是本」之一端。」
「若导致商人怨怼、社会动荡，则违背务民」—因商人亦是民」之一部。」
「殿下明监。」李逸尘点头。
「那重商派」主张维持甚至优惠商税，其理由是商业繁荣可促流通、增税收、创造生计，此说是否符合「三要」？」
李承乾继续思考。
「若过度优惠商税，导致国家岁入不足、无力兴修水利赈济灾荒，则违背务本」因国库亦是本」之保障。」
「若导致贫富悬殊、农人弃耕从商，则违背务民」—因公平亦是民」之所需。
「」
「正是。」李逸尘眼中露出赞许之色。
「所以商税之争，真正的解决之道，不是简单加重」或优惠」，而是找到一个平衡点。」
「既能保证国家岁入，夯实务本」之基。」
「又能促进商业流通，服务务本」之需。」
「还能兼顾社会公平，体现「务民」之义。」
他顿了顿，继续深入。
「具体而言，或可区分大商小商，对关乎民生的米粮布帛等基本货物，税率从轻，以务民」。」
「对珠宝香料等奢侈品，税率从重，以增国库而务本」；同时简化税制、严查胥吏，使徵收公平，亦是为务民」。」
李承乾听得心神震动。
原来，一个看似无解的争论，在「三要」的框架下，竟然能梳理得如此清晰。
不再是简单的「对错」，而是如何在不同价值间寻找平衡。
「再譬如，」李逸尘又举一例。
「新式农具的推广。有人或认为这是奇技淫巧」，不足为道。但若以三要」来衡量」」
「新式农具可提高耕作效率，增加粮食产量，使仓廪更实此符合务本」。」
「若能推广普及，让更多农人受益，减轻劳作负担——此符合务民」。」
「至於务教」————农具改良亦是文明进步之一端，可鼓励工匠创新精神，亦算是广义之教」。」
「所以，推行新农具，不是该不该的问题，而是如何推行的问题—如何让更多农人用得上、用得起，如何培训工匠大量制作，如何让州县官吏积极推广————这些，才是需要思考的。」
他稍作停顿，语气更加郑重。
「殿下，「三要」不仅是一个评判标准，更是一个思考框架。」
「为政者面对任何决策，皆可问自己三问。」
「一问：此事是否利於夯实社稷根基？此为「务本」之问。」
「二问：此事是否利於推行文明教化？此为「务教」之问。」
「三问：此事是否利於体恤百姓疾苦？此为务民」之问。」
「若三者皆利，则当大力推行；若有利有弊，则需权衡轻重；若三者皆弊，则当断然废止。」
李承乾彻底呆住了。
他坐在那里，一动不动，眼睛直直地看着李逸尘，仿佛第一次真正认识这个人。
务本、务教、务民。
三问。
如此简单，却又如此深刻。
他仿佛看到了一条清晰的道路一条超越个人好恶、超越集团利益、真正以社稷百姓为念的为政之道。
现在，李逸尘给了他一个更高的视角。
不要再问「对我有利吗」，而要问「对社稷有利吗？对教化有利吗？对百姓有利吗？」
如果一件事对社稷、教化、百姓皆有利，那麽哪怕短期内对个人、对东宫有些许不利，也该去做。
因为这才是为政者该有的担当。
反过来，如果一件事只对个人、对集团有利，却损害社稷、背离教化、苦害百姓，那麽哪怕诱惑再大，也该坚决抵制。
因为这才是为政者该守的底线。
「先生————」李承乾的声音颤抖得更厉害了，眼中涌起难以抑制的激动。
「这「三要」————这「三要」————」
他不知该如何表达此刻的心情。
震撼？开悟？感激？
都是，又都不够。
他感觉自己像是一个在黑暗中摸索了太久的人，突然看到了一盏明灯。
不，不是明灯，是太阳。
这「三要」，就是为政者的太阳。
有了它，一切迷惘、一切纠结、一切争执，都有了拨云见日的可能。
「殿下，」李逸尘看着他激动的样子，语气依然平稳。
「这三要」并非什麽高深莫测的玄理，它就在那里，在历代明君的施政中，在盛世太平的景象里。」
「臣只是将其提炼出来，说得更明白些罢了。」
「不————不————」李承乾连连摇头，眼眶竟然有些发红。
「先生太谦了。这等治国至理，古今多少人求而不得，先生却————却如此轻易地教给学生————」
他深吸几口气，强迫自己平复情绪，但声音依旧激动。
「学生明白了。从今往後，学生行事，定当以此三要」为准则，凡事三问是否务本？是否务教？是否务民？」
他顿了顿，忽然想到什麽，迟疑道。
「只是————先生，这三要」如此精妙，若由学生去贞观学堂讲授，岂不是————岂不是夺了先生的创见？这首创之名————」
李逸尘笑了。
那笑容很淡，却带着一种说不出的坦然。
「殿下多虑了。这「三要」本就不是臣的首创，何来夺」之说？」
他看向窗外，目光有些悠远。
「殿下可知道，臣这些想法从何而来？」
李承乾摇头。
「一部分，来自历代典籍。读《尚书》，见周公制礼作乐，奠定八百年周室根基此乃务本、务教。」
「读《史记》，见文景之治轻徭薄赋、与民休息——此乃务民。」
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