第48章 学政青睐，赠银勉前程 (第1/2页)
　　
　　府城驿馆，一间还算干净整洁的客房内。
　　
　　苏惟瑾临窗而立，
　　
　　望着窗外府城远比沭阳繁华的街景，
　　
　　神色平静，心中却如精密仪器般运转不休。
　　
　　府试案首的光环并未让他冲昏头脑。
　　
　　超频大脑清晰地分析着当前局势：
　　
　　张家虽暂时偃旗息鼓，
　　
　　但仇怨已深，绝不会善罢甘休；
　　
　　苏家七叔公的态度急转，
　　
　　是庇护也是某种意义上的“投资”，
　　
　　需妥善应对；
　　
　　而最重要的，是即将到来的院试，
　　
　　以及…眼前这位即将决定他短期命运的大人物
　　
　　——提学御史周大人。
　　
　　果然，晌午刚过，
　　
　　一名身着青色官服的书吏便来到驿馆，
　　
　　态度客气却带着不容置疑的威严：
　　
　　“苏小相公，学政大人有请。”
　　
　　来了。
　　
　　苏惟瑾整理了一下身上那件浆洗得发白、
　　
　　却浆烫得一丝不苟的青衫（这是他特意向驿丞借了熨斗自己收拾的），
　　
　　深吸一口气，眼神沉静如水：
　　
　　“有劳先生引路。”
　　
　　学政行辕（又称学政衙门、提学道）
　　
　　就在贡院旁侧，规制严谨，
　　
　　气象森然，远非州县衙门可比。
　　
　　因其主官提学御史乃钦差身份，
　　
　　代表朝廷督察一省文教，
　　
　　故其衙署亦按钦差行台的规格建造，
　　
　　虽不若总督巡抚衙门那般显赫，
　　
　　却自有一股清贵威严。
　　
　　行辕门前矗立着高大的“文武官员至此下马”石碑，
　　
　　两侧立着神情肃穆的带刀守卫。
　　
　　青砖高墙，朱漆大门，
　　
　　门楣上高悬“提督学政”四字的烫金匾额，
　　
　　在阳光下熠熠生辉。
　　
　　穿过高大的辕门，
　　
　　里面是数进深邃的院落。
　　
　　书吏引着苏惟瑾，
　　
　　沿着青石板铺就的中央甬道沉默前行。
　　
　　甬道两旁古柏参天，
　　
　　郁郁葱葱，更添几分肃穆。
　　
　　偶尔有抱着文卷的书吏或身着低品官服的学官匆匆走过，
　　
　　皆是屏息凝神，步履轻捷，不敢喧哗，
　　
　　空气中弥漫着一种无形的压力。
　　
　　他们穿过一重名为“仪门”的门户，
　　
　　经过立有“公生明”戒石的大堂（学政大人升堂理事之处），
　　
　　并未停留，而是折向侧面一条回廊，
　　
　　走向后方官廨区域。
　　
　　越往里走，环境越发清幽，
　　
　　但那种代表朝廷学政权威的威严感却无处不在。
　　
　　穿过几重门廊，
　　
　　书吏将苏惟瑾引至一间书房外，
　　
　　低声道：
　　
　　“大人在内等候，小相公自行进去便是。”
　　
　　苏惟瑾拱手谢过，
　　
　　定了定神，推门而入。
　　
　　书房内陈设古朴，
　　
　　四壁皆是顶天立地的书架，
　　
　　塞满了各种典籍，
　　
　　空气中弥漫着书香和墨香。
　　
　　提学御史周大人并未穿着官服，
　　
　　只一身藏青色直裰便装，
　　
　　正坐在一张宽大的花梨木书案后，
　　
　　手捧着一卷书，
　　
　　看似随意，但那不怒自威的气度，
　　
　　却让这书房显得格外压迫。
　　
　　苏惟瑾不敢怠慢，
　　
　　上前几步，依着极标准的士子礼，
　　
　　深深一揖：
　　
　　“学生苏小九，拜见学台大人。”
　　
　　声音清朗，举止从容，没有丝毫怯场。
　　
　　周大人放下书卷，
　　
　　目光如实质般落在苏惟瑾身上，
　　
　　带着审视，似乎想透过这清秀温良的外表，
　　
　　看穿他内里究竟藏着怎样的乾坤。
　　
　　“不必多礼，坐。”
　　
　　周大人指了指下首的一张椅子，语气平淡。
　　
　　“谢大人。”
　　
　　苏惟瑾依言半坐了，腰杆挺得笔直，
　　
　　双手恭敬地放在膝上，目光微垂，
　　
　　静待问话。
　　
　　周大人并未立刻开口，
　　
　　书房内陷入一种微妙的沉默。
　　
　　这种沉默往往能给年轻人造成极大的心理压力，
　　
　　但周大人发现，
　　
　　眼前这少年呼吸平稳，眼神澄澈，
　　
　　竟似全然不受影响。
　　
　　“苏小九，”
　　
　　周大人终于开口，声音不高，
　　
　　却自带回响。
　　
　　“你的卷子，本官看了数遍。
　　
　　尤其是那篇策论，很好。”
　　
　　他顿了顿，话锋陡然一转。
　　
　　“只是，本官很好奇，你这些见解，
　　
　　师从何人？
　　
　　沭阳县内，似乎并无哪位先生有这般…前瞻之眼光。”
　　
　　核心问题来了！
　　
　　苏惟瑾心中警铃微作，
　　
　　超频大脑早已推演过无数遍应对方案。
　　
　　他脸上适时地露出一丝恰到好处的窘迫和追忆，
　　
　　微微低下头，声音也轻了几分：
　　
　　“回大人话，学生…学生并无固定的业师。”
　　
　　“哦？”
　　
　　周大人眉梢微挑。
　　
　　“家中父母早亡，虽曾是军户，
　　
　　却也略通文墨，幼时曾为学生开蒙，
　　
　　认得几个字，讲过些粗浅道理。”
　　
　　这话半真半假，原主父母确实识点字。
　　
　　“后来…家道中落，学生辗转流离，
　　
　　更是无力延师。
　　
　　所能做的，不过是千方百计寻些书来，
　　
　　自己胡乱读读，瞎琢磨罢了。”
　　
　　“自学？”
　　
　　周大人声音里透出明显的不信。
　　
　　“那些经义注解，或许可凭苦功。
　　
　　但那治水之策，涉及统筹、数算、乃至农桑地理，
　　
　　岂是闭门造车能凭空想出的？”
　　
　　压力陡增！
　　
　　
　　
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