第199章 心理咨询师——张启熙 (第1/2页)
　　
　　弗林特瞪了她一眼，但没有反驳，因为他确实已经累得说不出话来了。
　　
　　三圈跑完之后，操场上横七竖八地躺倒了一片学生。
　　
　　张启熙站在跑道边，按停了秒表，看了一眼时间。
　　
　　最慢的学生用了将近二十分钟，最快的用了不到九分钟。
　　
　　她在手上的晨跑笔记上记了一笔：体能基础普遍偏差，需要逐步加强。
　　
　　第一天的晨跑在一片怨声载道中结束了。
　　
　　屠龙少年，终成恶龙。
　　
　　张启熙心里有点爽，但她不会表现出来。
　　
　　不过这次改革，也许还是能进行的。
　　
　　任何改变在初期都会遭遇阻力，重要的是坚持下去。
　　
　　果然，到了第二周，情况开始有所好转。
　　
　　学生们逐渐习惯了早起跑步的节奏，抱怨声虽然还在，但已经没有第一周那么激烈了。
　　
　　有几个学生甚至开始主动加跑，一个格兰芬多的四年级女生，在跑完规定的三圈之后，又额外多跑了两圈，理由是“反正都出汗了，不如多跑一点”。
　　
　　张启熙看在眼里，没有表扬她，但第二天早上，她在操场边上放了一些水。
　　
　　是特别要求家养小精灵做的“电解质水”，加了盐和糖，供跑完步的学生补水用。
　　
　　早读和晚读制度的推行比晨跑顺利得多。
　　
　　霍格沃茨的学生虽然不爱跑步，但读书这件事对他们来说并不陌生。
　　
　　毕竟，巫师的学习很大程度上依赖于阅读。
　　
　　早读的二十分钟里，公共休息室里安静得只能听到翻书的声音。
　　
　　张启熙偶尔会在早读时间巡视各个学院的公共休息室，她发现大部分学生都能安静地看书，只有少数几个人在偷偷打瞌睡或者传纸条，但总体来说，秩序良好。
　　
　　晚自习的效果更好一些。
　　
　　因为有教授轮流值班答疑，学生们遇到不懂的问题可以当场请教，学习的效率明显提高了。
　　
　　张启熙注意到，晚自习期间，不同学院的学生之间的互动比白天要多一些。
　　
　　虽然大部分时候还是各学院的學生聚在一起，但也有少数跨学院的讨论小组在图书馆的角落里自发形成了。
　　
　　这是一个好的信号。
　　
　　心理健康咨询课的推行，是三项改革中最微妙的一项。
　　
　　张启熙把这门课安排在每周三下午的最后一节，时长四十分钟，地点在黑魔法防御术教室。
　　
　　她把这门课的形式设计得非常灵活。
　　
　　有时候是集体讨论，有时候是匿名提问和回答，有时候是放松训练和冥想指导，有时候干脆就是让大家安安静静地坐四十分钟，什么都不做，只发呆。
　　
　　第一节课的时候，教室里坐满了学生。
　　
　　不是因为大家对心理健康感兴趣，而是因为邓布利多说了“必须参加”，邓布利多这霍格沃兹的话，没有人敢缺席。
　　
　　甚至连教室后面，都坐满的教授，邓布利多也来了。
　　
　　不过他隐去了身形，用幻身咒，站在教室后的角落，要不是张启熙的感官比较灵敏，都发现不了。
　　
　　张启熙站在讲台上，看着台下那一张张或好奇或不耐烦或漠然的脸，没有急着开始讲课。
　　
　　
　　
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